Reconociendo la información
Lee con atención el cuento y pregunta a tu maestra todo lo que no entiendas.
1) Discute con tu grupo las siguientes interrogantes y presenta un informe con las respuestas:
¿Cómo se llamaban las embarcaciones españolas que llegaron por primera vez a las costas venezolanas?
¿En qué año llegaron?
Escribe a continuación todos los nombres de los personajes que intervienen y su papel en el cuento.
Ubica en el mapa los países que salen en el cuento.
2) Dibuja una línea de tiempo en donde ubiques algunos de los acontecimientos importantes: el descubrimiento de América, la colonia, la conquista, la Independencia de los Estados Unidos, la Revolución Francesa, el 19 de abril, el 5 de julio, la disolución de la Gran Colombia y el día de hoy.
Produciendo cosas nuevas
1) Tú solo, habiendo leído y comprendido el cuento:
¿Cuáles crees que fueron las razones por las que Venezuela se independizó de España?
¿Cuál es el tema del cuento?
Ponle un título.
Inventa un personaje que pueda existir en el cuento y relata su historia.
2) Con la ayuda de tu grupo de trabajo:
Aplica un PNI (Positivo, Negativo e Interesante) a la colonización venezolana y considera los aportes de España, de los africanos y de los indígenas a la colonia.
Aplica un OPV (Otros puntos de vista) a la piratería: Considera las posiciones de los reyes ingleses, de los reyes españoles, de los blancos de orilla y de los blancos criollos de Venezuela.
Creando cosas distintas
Imagina que eres un gusanito que puede vivir más de 600 años, que se vino con Colón desde España y le debe explicar a sus descendientes por qué es importante la Independencia. Los descendientes del gusanito viven en democracia y no entienden por qué eso es importante.
Discute con tu grupo y haz un ensayo en el que des tu opinión sobre las causas de la Independencia y la importancia de este hecho.
